El SENA abre inscripciones de formación presencial en programas de formación

–  Los colombianos interesados pueden inscribirse del 25 de octubre al 5 de noviembre en www.senasofiaplus.edu.co. Para más información comuníquese vía telefónica al 5925555 en Bogotá y 018000910270 a nivel nacional, son más de 80 mil cupos en 345 programas de formación pertinentes para conseguir un empleo digno y decente.

El director general del SENA, Carlos Mario Estrada, expresó “Les abrimos la puerta a 80 mil colombianos soñadores que quieran construir su proyecto de vida con formación de calidad y pertinente para el mundo globalizado, en el SENA los entrenamos y fortalecemos las competencias técnicas y blandas necesarias para enfrentar el mercado laboral mundial”.

Los aspirantes deben verificar los requisitos de ingreso antes de su inscripción y podrán elegir otra carrera como segunda opción. Los programas de formación tecnólogos tienen una duración de dos años, los técnicos un año y las carreras auxiliares, operarias, especializaciones tecnológicas y profundizaciones técnicas seis meses.

La modalidad que ofrece esta convocatoria es presencial y tiene cinco opciones de jornada: diurna de seis de la mañana a seis de la tarde, mixta de seis de la mañana a diez de la noche, nocturna de seis de la tarde a diez de la noche y madrugada de diez de la noche a seis de la mañana. Las jornadas disponibles se pueden leer en la descripción de cada programa.

Los cupos ofertados por el SENA están relacionados con la demanda del sector productivo, dentro de los programas de formación con más cupos son análisis y desarrollo de sistemas de información, gestión empresarial, gestión de redes de datos, producción multimedia y automatización industrial, entre otros.

Además algunas de las formaciones ofertadas responden a las necesidades de las industrias 4.0 y fortalecen habilidades ideales para las industrias creativas, algunos ejemplos de esto son carreras en: programación de software, gestión y seguridad de bases de datos, sistemas, guianza turística y cocina entre otros.

Regional Magdalena a nivel de Tecnólogo: Acuicultura, Riego, Drenaje y Manejo de Suelos Agrícolas, Producción Ganadera, Agrobiotecnología, Producción Agrícola, Mantenimiento de Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado, Gestión de Talento Humano, Contabilidad y Finanzas y Comunicación Comercial.

Y a nivel  Técnicos: Contabilización de operaciones comerciales y financiera, Nomina y prestaciones sociales, Asistencia administrativa, Asistencia en organización de archivos, Logística empresarial           , Compras y suministros, Enfermería, Elaboración de audiovisuales, Patronaje industrial de prendas de vestir, Asesoría comercial, Operación turística local, Mesa y bar, Cocina, Cosmetología y estética integral, Peluquería, Mantenimiento de equipos de cómputo, Instalaciones eléctrica residenciales, Procesamiento frutas y hortalizas, Mantenimiento eléctrico y electrónico de automotores,

Supervisión de actividades bananeras, Mantenimiento de motores diésel, instalaciones redes de cómputo, Manejo ambiental, Producción pecuaria, Construcción de edificaciones, Mayordomía de empresas ganadera.

Cabe recordar que todos los servicios del SENA son gratuitos y no necesitan intermediarios. Los aspirantes deben verificar los requisitos de ingreso antes de su inscripción y el aspirante tiene la oportunidad de elegir un programa como segunda opción, al cual podrá ser seleccionado.

Colombia y Estados Unidos firman acuerdo en educación superior para población afrodescendiente

Para promover el desarrollo de las comunidades afrodescendientes y estrechar lazos entre ambos países, el Ministerio de Educación de Colombia y el Departamento de Educación de Estados Unidos firmaron un memorando de entendimiento en materia de cooperación académica en educación superior.

El memorando, suscrito por la Ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo, y la Subsecretaria Adjunta principal del Departamento de Educación de los Estados Unidos, Diane Jones, se enmarca en el Plan de Acción Colombia-Estados Unidos para la Equidad Racial y Étnica (Capree, por sus siglas en inglés).

El documento reconoce la naturaleza multiétnica y multirracial de las partes, y busca promover la igualdad de oportunidades; eliminar la discriminación racial y étnica; fomentar el diálogo, el intercambio académico y cultural; incrementar la diversidad y ampliar los canales de acceso a la educación superior.

“Este instrumento es un capítulo importante en las relaciones bilaterales: nos permitirá aumentar el número de estudiantes colombianos de educación superior que irán a Estados Unidos a realizar sus estudios universitarios”, expresó la Ministra.

La funcionaria agregó que el convenio también contribuirá al cumplimiento de las metas planteadas por el Gobierno del Presidente Iván Duque en el Plan Nacional de Desarrollo, para brindar mayor a acceso a la educación superior, especialmente a programas de maestría y doctorado.

Por su parte, la Subsecretaria destacó que “el memorando de entendimiento es el resultado de décadas de trabajo colaborativo con el Gobierno de Colombia, que incluye intercambios académicos, enseñanza del inglés y asesoría académica”.

La cooperación académica promoverá las oportunidades de intercambio entre Fundaciones Universitarias y Universidades Históricamente Negras de Estados Unidos (HBCU, por sus siglas en inglés) e Instituciones de Educación Superior colombianas con presencia de población afrodescendiente.

Las HBCU son instituciones de educación superior en Estados Unidos, establecidas antes de la Ley de Derechos Civiles de 1964, con la intención de servir principalmente a la comunidad afroamericana.

En la actualidad, en Estados Unidos hay 101 HBCU entre públicas y privadas. De este total, 27 ofrecen programas de doctorado, 52 de maestría, 83 de licenciatura y 38 otorgan títulos de asociado.

Rector del INFOTEP propone convenios con I.E. y estudiantes de la “media” para facilitar acceso a la Educación Superior

Los rectores de distintas instituciones educativas de Ciénaga fueron convocados por el Rector Leonardo Pérez Suescún para plantearles la puesta en marcha de convenios específicos, favoreciendo el acceso de sus egresados a la Educación Superior que ofrece el Infotep**

 La propuesta institucional plantea la articulación de esfuerzos para fortalecer el servicio educativo de las instituciones a través de la cualificación del personal docente, el desarrollo de proyectos conjuntos y el  fortalecimiento del proceso de Articulación de la Media con la Técnica, desarrollado con varios colegios del municipio.

El rector Leonardo Pérez Suescún insiste en que las instituciones educativas que hacen parte del Estado colombiano, deben proveer un servicio de calidad en todos los niveles y la reunión tenía el propósito de  dar los primeros pasos, socializando la propuesta entre las cabezas visibles de cada plantel con educación media.

“Encontramos total disposición de los rectores para aunar esfuerzos y realizar convenios con el Infotep, en el propósito de que se amplíe la cobertura de la Educación Superior en Ciénaga, logrando con ello que se tengan mayores posibilidades para lograr el desarrollo social”, precisó.

Una oferta educativa pertinente alineada con las apuestas productivas del territorio, es también parte de la propuesta que presentó la institución a los rectores de los colegios, en la búsqueda de acercar más al egresado del Infotep al mercado laboral del entorno.

“Nosotros iniciaremos visitas a las distintas instituciones educativas próximamente, presentando todo nuestro portafolio, los avances que hemos tenido en materia de convenios con la Universidad del Magdalena y los incentivos a la matrícula, todo ello encaminado a facilitar el acceso de los “muchachos” a programas de formación en Educación Superior que faciliten un acceso temprano al empleo”, explicó.

Es importante indicar que los directores de programas del Infotep tienen la responsabilidad de realizar mesas de trabajo donde se definirán las rutas de homologación para los Técnicos Profesionales y estos puedan ingresar a la Universidad del Magdalena a terminar su carrera profesional por reconocimiento de saberes, permitiendo con ello que el egresado se articule y puede continuar sin problemas en su ruta de formación.

En ese sentido, el egresado del Programa de Contabilidad, tendrá la oportunidad de acceder al programa de Contaduría Pública, los de Operación Portuaria a Negocios Internacionales, Atención y Cuidado a la Primera Infancia a Licenciatura en Cuidado Infantil, Sistemas Informáticos, homologaría con Ingeniería de Sistemas y los de Producción Agropecuaria con Ingeniería Agronómica.

La proyección de las mesas de trabajo y la ruta de formación es que los egresados puedan iniciar su homologación a partir del próximo semestre en el año 2020.

 

 

El Mercado Público, representa el cambio que ha tenido Santa Marta

Entró en funcionamiento la Plaza Especializada en Pescados y Mariscos; y la Plaza de Comida Popular, para dignificar la vida de los vendedores y compradores del centro de abasto.

Hoy se dio apertura a la plazoleta de pescados y mariscos en el Mercado Público.

La puesta en funcionamiento de la Plaza Especializada en Pescados y Mariscos; y la Plaza de Comida Popular del Mercado Público, hacen parte de las cuatrocientas obras que ha construido la Alcaldía del Cambio para dignificar la vida de cientos de samarios, que hoy regresarán a un nuevo centro de abasto que representa el cambio que ha tenido Santa Marta, en los últimos ocho años.

“Esta obra estaba construida hace más de 9 meses, desafortunadamente por la situación administrativa y política del Distrito no pudimos abrir estas instalaciones como lo merecen, es justo empezar a usarla para en diciembre realizar una gran inauguración con presencia del Gobierno Nacional, agencias de turismo, gremios, y autoridades policivas, militares y administrativas, porque este proyecto representa el cambio que ha tenido la ciudad en los últimos años”, enfatizó el alcalde, Rafael Alejandro Martínez.

La recuperación integral del Mercado Público, es uno de los proyectos contemplados en el Plan Santa Marta 500 años, que refleja la importancia de la continuidad de las políticas públicas para impactar no solo en la calidad de vida de los vendedores, también en la de los compradores que vendrán al centro de abasto a adquirir productos frescos y en buenas condiciones.

“En el pasado el alcalde que llegaba no encontraba nada porque el saliente se dedicaba a lo suyo, teniendo una ciudad sin norte y sin rumbo, donde ganó espacio la informalidad e ilegalidad, hoy recuperamos integralmente el Mercado Público, un trabajo ambicioso que se inicio en el periodo anterior y le dimos continuidad en todos sus procesos”, señaló el mandatario local.

La nueva cara de la Plaza Especializada en Pescados y Mariscos; y la Plaza de Comida Popular del Mercado Público, busca no solo generar mejores condiciones de vida y económicas para las personas que ejercían la actividad comercial en el anterior centro de abasto, sino también convertirlo en un lugar turístico y de paso obligatorio para quienes visitan a la Bahía más linda de América, donde podrán encontrar un ambiente agradable, exquisitos platos tradicionales de la ciudad y adquirir todo tipo de productos.

Con la puesta en funcionamiento de estas nuevas infraestructuras queda demostrado simbólicamente que en la Alcaldía del Cambio prima el interés general sobre el particular. “En este lugar había intereses que se sobrepusieron al interés colectivo como el de los grupos armados, o el de quienes se apropiaron de una parte del espacio público que llevó mucho tiempo en recuperar esos bienes fiscales”, dijo el alcalde Martínez.   

La Alcaldía del Cambio exhorta a las familias a volver al Mercado, conocer las nuevas y modernas instalaciones, en donde encontrarán lo mejor en frutas, carnes, pescados, verduras y demás, también diferentes comidas tradicionales del Caribe en un espacio ameno, con la mejor atención al público.

LAS NUEVAS OBRAS

La Plaza Especializada en Pescados y Mariscos, contará con alumbrado público solar, 80 cubículos de venta, una cafetería, ocho cuartos fríos, dos cuartos de procesamientos, baños para hombre y mujeres; ocho cubículos de desechos, 47 parqueaderos, área común, área administrativa, una planta eléctrica, zona de cargue y descargue.

Por otra parte, la Plaza de Comida Popular tiene una capacidad para 4 mil personas, donde funcionaran 29 unidades productivas y 7 restaurantes gourmet, agrupando a más de 63 minoristas; y 45 cocineros formados por la administración del Cambio.

En estas obras la Alcaldía del Cambio, invirtió cerca de 15 mil millones de pesos para dignificar los derechos a los vendedores del Mercado Público, como se encuentra estipulado en el Plan de Desarrollo: “Unidos por el Cambio, Santa Marta Ciudad del Buen Vivir”.

Programa Mundial de Alimentos exalta P.A.E. de la alcaldía del cambio en Santa Marta

*  La alcaldía que lidera Rafael Martínez, tiene un vínculo muy fuerte y directo con el Programa Mundial de alimentos, haciendo asistencia alimentaria a través del PAE y la Secretaría de Educación Distrital de Santa Marta.

Ángel María Obando, coordinador del Programa Mundial de alimentos de las Naciones Unidas,  felicitó a la alcaldía de Santa Marta por apoyar e impulsar la lactancia materna, considerando que la Secretaría de Educación, viene realizando una trabajo interesante apoyando a las madres gestantes y lactantes para que puedan relacionarse, al tiempo que mantienen sus estudios sin olvidar o dejar de lado su papel de madres.

Explicó que este es un espacio que busca consolidar y fortalecer las capacidades de toda la comunidad académica como coordinadores, docentes, orientadores escolares para que se empoderen de la lactancia materna y la vean como un vínculo directo a una mejor salud.

Declaró  que la alcaldía que lidera Rafael Martínez, tiene un vínculo muy fuerte y directo con el Programa Mundial de alimentos, haciendo asistencia alimentaria a través del PAE y la Secretaría de Educación Distrital de Santa Marta.

Es este sentido el P.M.A. ha liderado la estrategia para desmitificar que solamente se da comida sin ningún tipo de apoyo;   y están convencidos en esta entidad internacional que cualquier acción debe estar acompañada del proceso de formación de las comunidades para fortalecer sus capacidades y cambios en los estilos de vida de alimentos.

Reconoció que Santa Marta se ha caracterizado dentro de la región Caribe, como una ciudad emprendedora en temas de lactancia materna y del Banco de Leche Humana, que se viene trabajando desde la Secretaría de Salud, junto con la red de hospitales que vienen en proceso de acreditación como instituciones amigas de la mujer y la infancia.

“Esto se nota cuando una alcaldía y su gobierno local, están comprometidos con los cambios sociales  que permiten mejorar la calidad de vida de sus habitantes”, aseguró Ángel María Obando.

También dijo que el “Programa de Alimentación Escolar de la alcaldía de Santa Marta, logra cubrir el 30% de lo que el niño requiere, y esto ya es un apoyo fundamental para poder lograr el desarrollo en esos muchachos. En este sentido, se debe resaltar la buena labor que se viene realizando hasta el momento”.

Sobre este mismo tema hizo énfasis que el PAE Santa Marta, tiene unas connotaciones muy interesantes, considerando que está configurado, no tanto para contribuir a mejorar el estado nutricional de los niños, no siendo este el objetivo principal; sino para lograr fomentar la asistencia escolar.

De esta manera, se están cumpliendo los lineamientos del Ministerio de Educación con el total de aportes de nutrientes; y desde el Programa Mundial de Alimentos, se viene realizando el acompañamiento para lograr la calidad de alimentación con sentido social, que es otro factor fundamental digno de resaltar.

Para este funcionario, la Alcaldía de Santa Marta, está comprometida  en hacer procesos de acompañamiento social. No se trata de dar un alimento por darlo sino que   fomenta estilos de vida saludable y acompaña a la comunidad en su crecimiento y desarrollo, cumpliendo con los estándares que tienen los lineamientos.

 

P.A.E. Santa Marta realizó con éxito taller de lactancia materna, nutrición y género

El Programa de Alimentación Escolar PAE  de la Alcaldía Distrital de Santa Marta, en colaboración con el Programa Mundial de Alimentos PMA por primera vez se vincula a la celebración Mundial del Mes de la Lactancia Materna y para ello se realizó con éxito, el  taller enfocado en este tema, dirigido a escolares gestantes y lactantes de las I.E.D. de la ciudad.

El taller de lactancias materna con escolares gestantes se llevó a cabo en el  Centro Cultural y de Capacitación de Cajamag,  contando con la presencia de  Ángel Obando,  especialista en nutrición y lactancia materna del P.M.A.; Adriana Rosso,  jefe de la Unidad de Nutrición del P.M.A. y Oswaldo Arévalo, Coordinador del P.M.A. quienes disertaron acerca de “Lactancia, Nutrición y Género”.

Entre  los invitados estuvieron alumnas en estado de gestación y lactancia de Instituciones Educativas del Distrito samario, Funcionarios del Programa del Plan de Alimentación Escolar, Psicólogos y trabajadoras sociales.

El objetivo de dicho evento es crear conciencia de la importancia de la lactancia materna, su aporte nutricional y el vínculo de amor y seguridad que crea este acto entre la mamá y su bebé, además de disminuir los gastos económicos que tiene la crianza de un niño, al recibir este tipo de alimentos.

El Programa de Alimentación Escolar del Distrito,  abre espacios de disertación sobre este tema debido a que cada vez son más las niñas, jóvenes y adolescentes en nivel de escolaridad en estado de embarazo, viéndose obligadas en muchas ocasiones a dejar el sistema educativo.

Cobertura del PAE llega a 159 estudiantes de IETD Zalemarku Sertuga de la Sierra Nevada

El Programa de Alimentación Escolar P.A.E. está llegando también a la zona  rural del Distrito de Santa Marta, cubriendo a los 159 estudiantes de IETD Zalemarku Sertuga de la Sierra Nevada de Santa Marta.
Para el Gobierno del Cambio liderado por Rafael Martínez, es importante brindar todas las garantías necesarias, cubriendo las necesidades básicas de esta población étnica, permitiendo, de acuerdo al Plan de Desarrollo Distrital “Unidos por el cambio, Santa Marta Ciudad del Buen Vivir”, llegar con una educación excelente, de buena calidad y el restablecimiento de garantía de derecho, con relación a los acuerdos relacionados con la protección y la atención a la población especial como la niñez.
Desde esta visión social del gobierno, el programa de Alimentación Escolar (PAE) busca Contribuir con el acceso y la permanencia escolar de los niños, niñas y adolescentes en edad escolar de los pueblos indígenas que conviven en la Sierra Nevada de Santa Marta, , fomentando estilos de vida saludables y mejorando su capacidad de aprendizaje, a través del suministro de un complemento.
“Hicimos una visita de campo para constatar el buen funcionamiento del programa de alimentación escolar PAE,  en las instituciones educativas de la zona rural en la Sierra Nevada de Santa Marta, verificando que a los niños indígenas se les entregue el complemento alimenticio en condiciones de cantidad y calidad necesario, pensando en su desarrollo nutricional para una excelente educación psicopedagógica, social y cultural”, manifestó el secretario de Educación, Álvaro Lastra Jiménez.
Esta visita fue recibida de la mejor forma por los habitantes de las comunidades indígenas quienes recibieron además de su ración alimenticia, talleres de hábitos saludables y apoyo psicosocial y emocional.
Desde la Secretaria de Educación es de vital importancia que los rectores de las instituciones educativas de la zona rural de Santa Marta actualicen el Sistema de Matriculas Estudiantil SIMAT para que todos los niños se beneficien del Programa de Alimentación Escolar de forma organizada.
“A la hora de repartir los alimentos del PAE nos estamos ciñendo estrictamente en lo que aparece en el SIMAT, por eso es tan importante que los rectores actualicen esta plataforma para que cada día mas niños reciban su alimento”, puntualizó Lastra Jiménez.
Para el Gobierno del Cambio brinda las garantías necesarias a los indígenas como lo establece el    Plan de Desarrollo Distrital “Unidos por el cambio, Santa Marta Ciudad del Buen Vivir”.

Santa Marta tendrá representantes en pruebas nacionales del Mineducación

El Distrito  avanza en la calidad educativa que hace parte de los cinco ejes estratégicos del Plan de Desarrollo: ‘Unidos por el Cambio, Santa Marta Ciudad el Buen Vivir’.

Santa Marta tendrá representantes en Prueba Nacional de Geografía convocada por Ministerio de Educación Nacional. Se trata del estudiante Juan Amador Orostegui de octavo grado de la I.E.D Liceo Samario, quien posee unas capacidades en conocimientos sobre historia y geografía. Igualmente estará Valentina Garavito Ortiz de 13 años de edad, estudiante de  octavo grado en la presentación.

En el primer proceso de selección  de la prueba de geografía a escala mundial con mapamundi fue local, los participantes tenían que conocer y ubicar geográficamente las ciudades capitales de cada país.

Esta convocatoria es liderada por el Ministerio Nacional de Educación y en el proceso de selección local  resultó ganador el estudiante de la I.E.D. Liceo Samario, Juan Amador Orostegui, quien representará a Santa Marta en la prueba a nivel nacional, en donde se escogerá el delegado para ir  a Paris (Francia).

Por lo anterior, el estudiante destacó su amor e interés por los estudios y especialmente conocer las culturas de otros continentes como África y Asia. “Me siento muy bien representando a Santa Marta en Bogotá. Casi nunca he viajado a otros lugares; por lo que esta, es una experiencia muy especial, en la que espero poder ganar”, dijo Juan Amador.

En la prueba final participaron estudiantes de las I.E.D. Nuestra Señora de Fátima, Colegio de la Policía, La Milagrosa; La Presentación como colegio anfitrión, Liceo Samario, San Francisco Javier y Liceo del Caribe.

Anterior, es muestra que los colegios oficiales del Distrito avanza en la calidad educativa que hace parte de los cinco ejes estratégicos del Plan de Desarrollo: ‘Unidos por el Cambio, Santa Marta Ciudad el Buen Vivir’, liderado por Rafael Martínez.

Las inversiones superan los 55 mil millones de pesos Ciclón: promoviendo la investigación en la comunidad educativa del Magdalena

El programa Ciclón fue creado con un especial interés en la construcción de una cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación promoviendo en estudiantes y docentes del Departamento del Magdalena la conformación de comunidades, la realización de investigaciones que busquen la solución de problemas de su entorno y el desarrollo de sus capacidades, habilidades y competencias científicas, tecnológicas, de innovación, sociales, cognitivas y comunicativas.

Ciclón se deriva del programa Ondas de Colciencias y su propósito es incentivar el uso de herramientas tecnológicas e innovación y la investigación como estrategia pedagógica en las aulas.También implica, el desarrollo de estrategias encaminadas a la valoración de la investigación en el contexto escolar, a fin de que estas actividades sean reconocidas y fomentadas como parte integral del proceso educativo.

A través de esta iniciativa se conformaron 420 grupos de investigación en 320 sedes educativas de 135 Instituciones del departamento, integrados por 42.000 estudiantes y 1.200 docentes.

Entre los productos de este programa se encuentran la cartilla Benkos y Magda en el ciclón de la innovación, la cual incluye una guía para la implementación de la Investigación como Estrategia Pedagógica.  Otro de sus resultados fue la socialización de los logros de las investigaciones en 720 Ferias Innovamag: 640 institucionales, 56 municipales, 3 departamentales, 3 regionales, 9 nacionales y 9 internacionales.

Cada grupo de investigación recibió 2 millones de pesos para financiar sus proyectos. Además se invirtió en asesoría, ferias y otros. El proyecto contó con una inversión superior a los 55 mil millones de pesos.

Estos resultados que muestran la efectiva gestión de la administración de Rosa Cotes  desde el año 2016 hasta el 2019, dejaron en evidencia el mejoramiento en la calidad educativa en el departamento del Magdalena con la innovación, la tecnología y el uso de herramientas tecnológicas por parte de la comunidad en formación, razón por la cual el departamento fue exaltado a nivel nacional.

El reconocimiento fue entregado al secretario de Educación del Magdalena, Eduardo Arteta Coronell el pasado mes de junio, en el marco de la celebración del día nacional del Servidor Público. Evento en el que el Departamento Administrativo de la Función Pública y la Presidencia de la República homenajearon y reconocieron a distintos funcionarios y programas de Colombia.

Entrega de 28.600 tabletas

Como parte del Programa Ciclón y con el fin de generar apropiación de las Tecnologías en las aulas de clases se entregaron 28.600 tabletas en las 320 sedes educativas participantes de los 28 municipios no certificados del departamento.  Con estos equipos que son administrados por las IED receptoras se benefician 110.000 estudiantes y 3.500 docentes.

Más de Más de 110 mil estudiantes  y 3.300 docentes formados

En el Programa Ciclón se han formado más de 3.300 docentes mediante formación in situ, con 135 horas en cada sede sobre la investigación como estrategia pedagógica. Por medio de esta, se buscó que los docentes investigadores escribieran, sistematizaran y produjeran contenidos educativos para tener la IEP como una práctica permanente de aula.

En el proceso de formación se generaron 56 espacios de apropiación social denominados El maestro tiene la palabra para exponer sus proyectos.  Este programa también incluyó formación y acompañamiento virtual y presencial a los estudiantes de las sedes educativas beneficiarias. El proceso se desarrolló mediado por el juego Gózate la ciencia diseñado por el programa, donde los estudiantes recibieron formación para apropiar la ruta de la investigación como estrategia pedagógica apoyada en TIC, y hacer uso de estas herramientas en sus proyectos.

De igual manera, se ha dispuesto de una plataforma denominada Chimila, la cual permite la interacción de los grupos de investigación con los científicos investigadores de las universidades participantes.

Conectividad en 320 sedes educativas

 Con el fin de desarrollar las investigaciones bajo la metodología IEP apoyada en TIC, Ciclón llevó conectividad a las 320 sedes educativas participantes, con financiación total de la Gobernación del Magdalena. La conectividad incluyó 6MB de velocidad en Internet dedicados para cada sede educativa, servicio prestado a través de fibra óptica y, en los lugares más apartados mediante ondas de radio. Con esto se da conexión aproximadamente a 30 tabletas en línea. Esta conectividad incluyó instalación y servicio por tres años.

Puntos Vive Digital y Vive Lab

Bajo la gestión y apoyo del Gobierno de Rosa Cotes, en el departamento se crearon 235 Kioskos Vive Digital en las zonas rurales de los 29 municipios y 18 Puntos Vive Digital ubicados en instituciones educativas en las cabeceras municipales, todo esto en el marco de las políticas del Ministerio de las TIC para garantizar espacios de acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones y generar competencias digitales básicas en la comunidad.

En los PVD se han beneficiado 41.390 estudiantes y con el programa En TIC Confío 120.463. Por otra parte, se instaló en Santa Marta un Punto Vive Digital Lab que presta apoyo a emprendimientos relacionados con contenidos digitales, incluyendo tema audiovisual y desarrollo de software, además se hacen capacitaciones en temáticas de desarrollo de contenido digital.

8.479 estudiantes del Magdalena listos para presentar la Prueba Saber 11

Más de ocho mil estudiantes del Departamento presentarán el próximo 11 de agosto la Prueba Saber 11, las cuales son requisito indispensable para ingresar a la educación superior, y tienen como propósito suministrar a las instituciones de ese nivel información sobre las competencias de los aspirantes y monitorear la calidad de la educación media en Colombia.

Dentro de este grupo, 8.212 estudiantes pertenecen a colegios oficiales del Departamento y 267 a colegios privados, para un total de 8.479 educandos.

El Secretario de Educación, Eduardo Arteta Coronell, indicó que con los rectores se implementaron estrategias para contribuir a un mejor desempeño de los estudiantes en la Prueba Saber 11, como hacer simulacros tipo Icfes para  que los estudiantes lleguen mejor entrenados a esta prueba tan definitiva para su futuro profesional, sostuvo el secretario.

Del mismo modo, señaló que desde el área de calidad se viene haciendo  seguimiento a aquellas instituciones que necesitan mejorar el desempeño en la Prueba Saber y orientándose a los rectores en la aplicación de las pruebas diagnósticas.

Además, sugiere el área de calidad transversalizar las Competencias Ciudadanas  en el proceso de preparación de los alumnos para la realización de pruebas SABER y Orientar a los padres y darles a conocer los contenidos a desarrollar durante el año lectivo en todas las áreas establecidas en el plan de estudio.

El Secretario les  auguró muchos éxitos a todos los estudiantes y les recomendó responder todas las preguntas del examen con mucha responsabilidad,  ya que estas pruebas deciden  el ingreso a la educación superior.

Generalidades de la Prueba Saber 11

Este examen se compone de cinco pruebas: Lectura crítica, Matemáticas, Sociales y ciudadanas, Ciencias naturales e Inglés.

El Icfes es el examen de Estado que se realiza todos los años para estudiantes del grado 11 de todo el país y tiene una duración de un día dividido en dos sesiones, cada una de cuatro horas y 30 minutos.

Los resultados de la Prueba Saber 11 le permiten a las instituciones educativas y a las secretarías de Educación identificar sus fortalezas y debilidades y así realizar acciones para mejorar su rendimiento.

Recomendaciones del  Icfes para presentar la Prueba Saber 11

  • Llevar lápiz #2, borrador y tajalápiz.
  • Verificar citación para confirmar el sitio del examen.
  • Llevar documento de identidad válida, contraseña, cédula de extranjería, o pasaporte vigente, si es menor de edad, la tarjeta de identidad.
  • Calcular cuánto se demora de su casa al lugar de la prueba para llegar a tiempo.
  • Presentarse a la hora indicada para cada sesión, de lo contrario no será permitido el ingreso.
  • El tiempo mínimo de permanencia en el aula es de 2 horas por cada sesión.
  • El ingreso de celulares o equipos electrónicos es permitido siempre y cuando no sean usados durante la prueba.
  • No se permite el ingreso de papeles y armas.

Cabe recordar que los dos mejores puntajes ICFES de cada institución educativa del Departamento podrá ingresar a la Universidad del Magdalena a través de Programa Talento Magdalena, liderado por la Universidad del Magdalena, con el apoyo de la Gobernación del Departamento y la Asamblea.